それぞれに合ったピアノレッスンって？

こんにちは。葛飾区ゆめピアノ教室のいしごうおかです。

よく、個別塾やピアノ教室の宣伝で「一人ひとりの個性、進度を大切にします」という言葉があります。

どちらもマンツーマンですから、「一人一人に合わせる」ことは簡単にできそう。

ゆめピアノの場合・・。

確かに、生徒さんによって教材は様々。
小さい子の２段階導入法は必須にしているので、最初に使うプレピアノランドは全員です。

その他の教材は本当にバラバラ。

年齢、体格、手の大きさ、性格。
運動神経。

最近は、視覚優位か聴覚優位か　によっても、教材を変えています。

耳から入ってくる情報をキャッチするのが得意か、目からなのか。

私が「一人一人に合わせる」のが難しいな、と思うのは、分量や進度。

よく勉強会で言われる最近の傾向は

・専業主婦が少なくなって、おうちでお母さんのフォローがない子供が多い
したがって、ぐいぐい進むタイプの教材を使うのは難しい

・子どもたちが忙しかったり、お母さんの仕事の都合で帰宅が遅く
練習時間が取れない

なので、進みが緩やかでわかりやすい教材を、複数組み合わせるのがコツ

と言われます。

大人の生徒さんも、たくさん練習できる方は少ない。

無理のないように　ゆっくり目に…ということは多いのですが。

なかには、ぐいぐいいってほしい！物足りない！と内心思う生徒さんもいるのです。

そこを見極めないと、一人一人にあったレッスンにはなりません。

えみりちゃん（４歳）もそうです。

入会時３歳だったし、手も小さすぎるしその当時はひらがなも書くことは無理。
ゆっくりゆっくり進めてきました。

最近になって、「簡単だったー」ということが増えました。
お話が上手になったせいもあります。

スケール練習とソルフェージュを増やしたいけど、どうかなあと決めかね、
お母さんに相談。

お返事は、

美咲（お姉ちゃん、小２）よりも「ピアノが好き」という気持ちが強いように思います。
弾けるようになってきて益々楽しいようです。
新しいテキストが増えるのはきっと喜ぶと思います。よろしくお願いします。

そうだったのか…。

もっと早く相談すればよかった。

お姉ちゃんのレッスンで、」私から逃げ回っていた印象が強くて、ついついやさしめにゆっくり目にしていました。
少しスピードアップして、分量も増やしたいと思います。

弾けるようになってきて、ますます楽しい

全員がそう思ってくれたらいいな。