発達段階にあったピアノレッスンを
こんにちは。葛飾区ゆめピアノ教室のいしごうおかです。
「２歳児は信号の意味を理解できない」ご存知でしょうか。
小児科医の小西行郎さんによると・・。
まず、信号の色と意味を２歳児に教えても無理。
４歳児はできますが、３歳児でも難しいことなのです。
たとえば、「青い星」、「青い車」、「赤い星」、「赤い車」の４つのカードがあります。
３歳児は色の分類はできましたが、形の分類はできませんでした。
色の区別をしたうえ、「停まれ」「進め」というもう１つの意味をさらに理解することは難しいことなのです。
こうしたことは時期を待たざるをえず、気づけばわかるようになっているものです。
教えれば何でもできるわけではなく、子どもの発達には段階があり、ある程度、時期によって覚えられることが決まっています。（ウイズニュースより）
そうなんですね。
ピアノでも、２歳児は「ド」を覚えることはできます。
でも、「４分音符のド」は1拍だ、というのは、理解できません。
「だって楽譜を見て、正しい音程、リズムで歌えるのに」と思われるかもしれませんが、
曲を耳で聞いて覚えて歌っているだけ。
長さは全く理解していないし、もしかしたら「ド」「レ」という音程も、歌詞として〇覚えしているだけかもしれません。
試しに、曲を最後から逆に歌わせてみてください。
楽譜が読めているなら、歌うことができるはずです。
ピアノランドの２段階導入法は、最初は１回に一つのことしかしません。
音楽を聴いて、動物の真似をして手をたたく。
これだけです。
そこから次は『音符を見てたたく』という、見る、たたくと二つのことを練習します。
最終的には、
見る 理解する 動きに変換して動かす、出た音を聴く という４つを同時にできるようになっています。
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