発達段階にあったピアノレッスンを

2019/05/07

こんにちは。葛飾区ゆめピアノ教室のいしごうおかです。

「２歳児は信号の意味を理解できない」ご存知でしょうか。

小児科医の小西行郎さんによると・・。

まず、信号の色と意味を２歳児に教えても無理。

４歳児はできますが、３歳児でも難しいことなのです。

たとえば、「青い星」、「青い車」、「赤い星」、「赤い車」の４つのカードがあります。
３歳児は色の分類はできましたが、形の分類はできませんでした。

色の区別をしたうえ、「停まれ」「進め」というもう１つの意味をさらに理解することは難しいことなのです。
こうしたことは時期を待たざるをえず、気づけばわかるようになっているものです。

教えれば何でもできるわけではなく、子どもの発達には段階があり、ある程度、時期によって覚えられることが決まっています。（ウイズニュースより）

そうなんですね。

ピアノでも、２歳児は「ド」を覚えることはできます。
でも、「４分音符のド」は1拍だ、というのは、理解できません。

「だって楽譜を見て、正しい音程、リズムで歌えるのに」と思われるかもしれませんが、
曲を耳で聞いて覚えて歌っているだけ。

長さは全く理解していないし、もしかしたら「ド」「レ」という音程も、歌詞として〇覚えしているだけかもしれません。

試しに、曲を最後から逆に歌わせてみてください。
楽譜が読めているなら、歌うことができるはずです。

ピアノランドの２段階導入法は、最初は１回に一つのことしかしません。
音楽を聴いて、動物の真似をして手をたたく。
これだけです。

そこから次は『音符を見てたたく』という、見る、たたくと二つのことを練習します。

最終的には、

見る　理解する　動きに変換して動かす、出た音を聴く　という４つを同時にできるようになっています。

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