自分で考える、気づく力をつけるには

2019/04/18

こんにちは。葛飾区ゆめピアノ教室のいしごうおかです。

こうしろうくんのレッスンをしました。

レッスンノートに「ふしぎなくに」をおかあさんとあわせました。とあります。

せっかくなので、聞かせていただきました。

とても素敵にアンサンブルしていました。
・・・が、途中リズムをこうしろうくんが間違えた時「たーあーでしょ」とおかあさん。
母と息子

うーん・・・

考えてしまいました。

私は、おうちでの練習はお母さんはノータッチが基本です。

「ピアノの時間だよ」は習慣づけのために必要ですが、
それ以外は

音がちがっていても・・・

♯，♭を忘れても

3拍子が4拍子になってても・・・・（これは多いんです。日本人には、ワルツ3拍子がDNAにすりこまれてないため）

おかあさんはスルーしてください！

とお願いしています。

レッスンで、ありのままの生徒さんの力がわからなくなってしまうのと、
『お母さんが直してくれるからいーや』と、ていねいに譜読みしなくなるからです。

おうちで一緒に連弾した場合、生徒さんが間違っていたらうまく合わないわけです。
（偶然あってしまうこともあります）

それはどうするのか。
直さなきゃ合わないし…
直しちゃったら、先生には間違っていたことがわからない。

わたしの課題です。

幸い、ピアノの先生方のネット上の研究会があるので、質問してみますね。
たぶん、今日中にたくさんのアイデアが集まるはず。

結果はまた、お知らせします。

このサイトはスパムを低減するために Akismet を使っています。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。